Wyobraź sobie - wybrzeże,  kawiarniany gwar kilkaset lub kilka tysięcy kilometrów stąd. Wygląda na to, że jesteś zupełnie szczęśliwy. Tym bardziej, że wkoło niezwykle urokliwi ludzie. Na dodatek mówią coś do Ciebie. Ale czy jesteś gotowy przyjąć to wyzwanie?

Zapewne znalazłeś się w sytuacji, gdy będąc poza granicami kraju musiałeś błyskawicznie zareagować słowem. Zapewne też trudno było Ci znaleźć odpowiednie słowa, by precyzyjnie wyrazić myśl i mieć pewność, że zostałeś zrozumiany. Nauka języków w Szkole EuroDialog pozwoli uniknąć takich problemów, gdyż dominuje tu metoda komunikatywna. Ćwiczymy taką umiejętność rozumienia wypowiedzi, aby obecność w niej nieznanych wyrazów nie sprawiła, że stanie się ona abrakadabrą.

Pierwszoplanowym bohaterem zajęć jest leksyka. Dlatego też wykorzystujemy różne techniki ułatwiające zapamiętywanie dużej ilości słów. Na przykład: jak zapamiętać znaczenie 30 słów. Polecamy ułożyć historyjkę. Przy czym jej absurdalność i niedorzeczność może sprawić prawdziwy cud.

Oto co dla nas najważniejsze na zajęciach:
- używamy języka dnia powszedniego;
- wykorzystujemy techniki audiowizualne;
- zachęcamy Cię do częstych wypowiedzi;
- poruszamy tematy dotyczące sposobów uczenia się;
- język ojczysty jest wykorzystywany tylko w funkcji pomocniczej, a dominuje komunikacja w obcym języku;

Najistotniejsze miejsce podczas nauki zajmuje kreowanie ról, które powstają w określonych sytuacjach dnia powszedniego. Na tej podstawie są tworzone odpowiednie sceny dialogowe. Zadaniem lektorów jest podkreślanie autentyczności dialogów. Priorytetem jest więc jezyk mówiony.

Być może wydaje Ci się, że zapomnieliśmy o gramatyce. Nie zapomnieliśmy. Jednak jej nauka na zajęciach nie jest głównym celem. Wychodzimy z założenia, że do efektywnego porozumiewania się nie ma potrzeby idealnego opanowania całej gramatyki języka obcego. Bo i znajomość gramatyki do mówienia ma się jak chodzenie do tańczenia.

W naszych salach wykorzystywane są techniki audialne (przez odtwarzanie nagrań z CD) i wizualne (przez odtwarzanie nagrań z DVD i rzutnika multimedialnego). Media te mają wiele do zaoferowania, a przede wszystkim wiernie przekazują naturalny język i zaznajamiają z naturalnymi sytuacjami komunikacyjnymi. Aby relacje interpersonalne na zajęciach nie były wyłącznie nastawione na osobę nauczyciela, ławki są rozmieszczone w kształcie "podkowy" w jednym rzędzie tak, aby każdy widział każdego. Taki układ ławek wpływa na uniknięcie nauczania charakterystycznego dla wykładu.